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    線下外教亂象頻發,家長該如何選擇

    2019-08-06 08:15 新京報

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    來源標題:線下外教亂象頻發,家長該如何選擇

    近日,青島紅黃藍萬科幼兒園外教猥褻女童案引發關注。8月2日,青島市嶗山區人民法院一審公開宣判,涉案外教因猥褻兒童罪被判處有期徒刑5年并驅逐出境。據紅黃藍此前回應,該外教持有正規工作簽證,園所聘任程序符合法定程序。

    涉毒、性侵、非法越境、施暴……最近連續幾起外教負面事件的曝光,讓不少家長對線下外教感到不安,外教資質和監管問題也隨之被推上風口浪尖。

    業內人士認為,目前針對外教的行業監管和機構自查缺口仍然明顯,家長在選擇外教時需提高警惕,自主查驗外教的資格和檔案背景。同時,也可通過選擇線上學習等方式,降低孩子直接接觸“黑外教”的風險。

    外教惡性事件頻發,家長憂心孩子安全

    近年來,隨著教育水平和家長國際化認知的提升,家長們熱衷于為孩子選擇外教,讓孩子從小學習一口純正的英語,一張“洋面孔”往往能吸引家長多花一倍甚至幾倍的價錢投入孩子的英語教育。然而,各類外教觸目驚心的惡性事件曝光,讓家長不免產生擔憂和疑慮。

    7月9日,江蘇徐州警方破獲一起涉毒案件,查獲19名吸毒人員,其中7人為知名教育機構英孚青少兒英語的外教。據當地教育局核查,涉案外教均具備在華從業資質。事件曝光后,整個外語培訓行業成為輿論焦點。

    7月15日,成都一少兒英語培訓機構外教暴力拖拽男童事件再次被曝光。經查,涉事機構無辦學資質,涉事外籍志愿者系持有學生簽證的留學生。該培訓機構也表示,涉事外教并非聘用教師。

    此前更有媒體多次曝光,有些所謂外教在國外留有案底,為躲避抓捕藏身中國。2018年9月,在上海一所大學做外教的男子丹•希爾斯被曝出竟是美國15大通緝犯之一,曾因涉嫌謀殺和性侵幼女罪被起訴。2017年11月,1名美籍逃犯被中國警方遣返。這名逃犯自2009年入境上海后,在英語培訓機構以外教身份潛藏了8年。

    “現在市面上機構太多了,正規機構的外教都可能有問題,更何況那些小機構”,多名家長表示,以前給孩子選外教只顧及孩子喜不喜歡和學習效果好不好,這些不法“黑外教”不得不讓他們提高警惕,在選擇外教時首先考慮孩子的安全問題。

    市場供不應求,滋生“黑外教”產業鏈

    事實上,由于國內外教供不應求和各大小機構的激烈競爭,聘用黑外教現象屢見不鮮。根據國家外國專家局統計,2017年在中國從事教育行業的外國人已達40萬,但符合母語工簽要求的合法外教只占三分之一,超過20萬的外教都是“黑外教”。

    一名英語培訓機構從業者透露,很多機構會以“低價聘請,高價收費”方式雇傭無證、在華留學生或外籍人士進行外語的兼職教學,不僅引發教學質量、管理問題,也為一些不法外教留下了機會,甚至因此滋生出“黑外教”中介產業鏈。

    據媒體公開報道,7月16日,北京三中院宣判一起“組織他人偷越國境案”,3名被告人非法組織多名來自非英語母語國的外國人,騙取短期學習簽證或商貿簽證入境,幫助沒有任何來華任教資質的外國人進入北京多所幼兒園做外教。如簽證到期,他們還會提供外教去中國駐俄羅斯等使領館進行商務簽證或學習簽證延期的機票、簽證等費用。

    其中一名被告人供述:“因為市場需求很大,所以我們才要雇傭這些持有非工作簽證的外國人。幼兒園給我們公司每位外教每月的費用是16000元,我們扣除介紹費等,每個月給每位外教9000元工資。”

    無獨有偶,揚州警方近日也查處了當地一家線下英語培訓機構的兩名“黑外教”,二人均無在華工作簽證,且分別來自俄羅斯和喀麥隆,母語均非英語。去年4月,北京通州法院也曾審理一起外教學歷證書造假案,涉案人員與中介人員制造虛假學歷,幫助未取得工作簽證的外教辦理工作手續。

    機構自查存漏洞,行業監管須補位

    根據我國外國人來華工作相關規定,外國人在華工作需取得《外國人工作許可證》和《外國人居留許可證》,申請過程中外專局會審核學歷、犯罪記錄及身體健康狀況。同時,外國語言教學人員原則上應從事其母語國母語教學,并取得大學學士及以上學位且具有2年以上語言教育工作經歷。其中,取得教育類、語言類或師范類學士及以上學位的,或取得所在國教師資格證書或取得符合要求的國際語言教學證書的,可免除工作經歷要求。

    “如果外教具備入境條件,從辦理手續到最終上崗,需要耗時4個月。”上述從業者表示,為了縮減時間和成本,盡快滿足市場需求,不少機構和中介便會想方設法鉆空子,對于學歷、犯罪記錄的審查也隨之形同虛設,“國家對于外教從業的規定不可謂不嚴,但整個流程的監管包括很多機構的自查不乏存在漏洞”。

    一家英語機構負責人李雷(化名)則認為,出現各種惡性事件,與外教有沒有證書資質關系較小。“即使有資質證書,可能也會出現此類問題。歸根到底是機構本身的管理問題,機構需要有足夠的約束和管理,保證外教能夠遵守本地的法律法規。”

    機構自身應如何防范“黑外教”?一位從業者表示,“機構本身應該在聘任時明確資質條件,崗位只對具備教學資質且擁有教學經驗的外教開放申請,把好‘簡歷關’;其次,機構還應與專業的背景調查機構合作,驗明外教工作經歷和教學資質的真偽,把好‘資質關’;最后,機構應當對外教表現進行動態考評,及時淘汰不合格的外教,把好‘考評關’。”

    家長應主動查驗外教資質,給學生提供多種學習途徑

    從家長角度,應該如何防范“黑外教”?21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,家長必須要關注外教的從業經歷、資質和具體的教學質量。“家長應該提高警惕,避免外教出現不當行為,對孩子造成侵犯。家長對外教資質與教學能力的關注,反過來可以引導機構趨向規范。”同時,家長應該破除“外教崇拜”觀念,在為孩子選擇外教時,可以主動要求機構出具相關的辦學資質和外教資質。

    就孩子可能遭遇黑外教從而產生安全問題的擔憂,一位資深教育行業從業者表示,家長除了提高警惕,主動查驗外教資質外,還可以給孩子選擇更多學習途徑,包括線上和線下。例如,在選擇線下外教時,家長可要求孩子在學習以外時間禁止與外教私下見面,同時要求機構在授課場所安裝監控設備等。

    同時,上述從業者表示,家長也可以給孩子選擇線上培訓機構,這樣一方面可以杜絕外教與孩子的直接接觸,降低孩子的安全風險;另一方面,7月15日《關于規范校外線上培訓的實施意見》出臺后,讓在線英語教育更加合規。

    對此,某在線英語培訓機構負責人說,“我們在審查外教資質時,會審核外教的學歷和證書,這一環節可剔除很多不合格的外教;同時還會審核外教是否具備外專局要求的TESOL/TEFL等證書。如沒有這些證書,還可以參考所屬國家或地區政府提供的教師資格證,這個教師資格證比前面所說的證書更難取得,同樣能證明外教的資質。”

    新京報記者 高楊校對郭利琴

    責任編輯:閆莉青(QL0005)

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